3. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki cümlelerin boşluklarını doldurunuz.

Metnin başlığı . . . . . . . . . . . . . . Haydi Süngere. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .’dir.

_ Gök, . . . . . . yıldız . . . . . . . . . . . . kaynıyordu.

_ Teknede . . . . otuz. . . . . . . . kişiydik. Ben, . . . . . tayfaların. . . . . . . . . . . . . en genciydim .

_ Sırılsıklam olan Kara İzzet’in durumuna . . . . . . . . . KATILA KATILA. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . gülmeye başladım.

_ Yağmur, biraz sonra . . . . . . . . DİNDİ. . . . . . . . . . . . . . Dalgaların şiddeti   AZALDI

4.ETKİNLİK

çinde yaşlı kelimesinin zıt anlamlısı olan ikinci paragraftaki cümleyi bulunuz.

Aşağıdaki boşluğa yazınız.

Ben, tayfaların en genciydim.

5.ETKİNLİK

Metinde anlatılan yolculuk nerede, niçin yapılıyor?

Metinde anlatılan yolculuk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Sağanak ve dalgalar, sandalı nasıl etkiledi?

Sağanak ve dalgalar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Fırtına ve sağanak, kaptanı ne duruma getirdi?

Fırtına ve sağanak, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ana ve Yardımcı Karakterler

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Olay

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Başlık

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yer

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zaman

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_ Okuduğunuz metnin aşağıdaki hikâye haritasını tamamlayınız.

6. Etkinlik

7. Etkinlik

• Metinde anlatılan yolculuk nerede, niçin yapılıyor?

Metinde anlatılan yolculuk,,,      denizde, sünger avcılığı için yapılıyor..

• Sağanak ve dalgalar, sandalı nasıl etkiledi?

Sağanak ve dalgalar     sandalı, kuruması için asılan bir çamaşır gibi sallamaya başladı.

Fırtına ve sağanak,,     kaptanın üstünü başını parça parça yaptı.

Yüzünü, gözünü kan revan içinde bıraktı.

7.ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin aşağıdaki hikâye

Ana ve Yardımcı Karakterler

. . . . . . . . . . . . . . . . . . kaptanın oğlu, Kara İzzet,

kaptan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Olay

. . . . . . . . . . . . . . Denizde yağmura tutulan tekne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Başlık

Haydi Süngere

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yer

. . . . . . . . . . . . DENİZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zaman

. . . . . . . . . . SABAHA KARŞI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

_

9.ETK

Yazılışları farklı, anlamları

aynı olan kelime çiftleri

yüz - surat

kişi - insan

sandal – kayık

Yazılışları farklı, anlamları birbirinin

zıddı olan kelime çiftleri:

karanlık - aydınlık

yükseklik - alçaklık

gece - gündüz